Contenuti
News
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31/05/2022
Scuola e riforme. Un dibattito fra il ministro dell’Istruzione e il direttore della Fondazione Agnelli
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05/11/2020
Bilancio Sociale 2019
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04/10/2018
Rapporto ASviS 2018
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23/05/2018
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12/12/2017
Come sarà la scuola fra 50 anni? Rispondono gli studenti
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26/09/2017
Rapporto ASviS 2017
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06/04/2017
John Elkann: la scuola e il futuro
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22/01/2015
17% di dispersione scolastica. Un fenomeno estremamente preoccupante
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04/03/2014
Ragionando di valutazione
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01/03/2014
Il nuovo Rapporto sulla scuola
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14/06/2011
Per un’integrazione di qualità degli alunni con disabilità nella scuola
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20/05/2011
I ritardi scolastici a 11 e 13 anni: quali i fattori di rischio
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13/01/2011
L’equità della scuola italiana, ieri e oggi
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24/02/2010
Presentato il Rapporto sulla Scuola in Italia 2010. Roma, mercoledì 24 febbraio
Articoli / Rassegna stampa
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29/08/2022
L’istruzione nei programmi elettorali
di su lavoce.info
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27/12/2019
Lo Stato dimentica chi studia
di su La Stampa
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06/12/2019
Che cosa ci insegna la rilevazione Pisa
di su lavoce.info
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28/10/2019
Non siamo un paese per giovani. In povertà 1,2 milioni di minori. Welfare e scuola non aiutano più
su La Stampa
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06/07/2019
Scuole, la mancata nomina dei presidi può avere un effetto devastante
di su La Stampa
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05/06/2018
Superare la Buona scuola. Sì, ma come?
di su lavoce.info
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04/06/2018
Si fa presto a dire competenza
di su Il Sole 24 Ore Nòva
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03/06/2018
Gli obiettivi del nuovo ministro Bussetti e i rischi del nuovo regionalismo scolastico.
di su La Stampa
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27/05/2018
Disinteressati e stressati: l’abisso della media, un ciclo di scuola da rifare
di su Origami-La Stampa
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19/12/2017
Un insegnamento più europeo passa per il lavoro di gruppo
di su La Stampa
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03/09/2017
La missione che serve alle medie
di su La Stampa
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23/08/2017
Il dibattito sulle competenze. “Il vincolo in sé non serve. Bisogna cambiare la didattica”
di su Corriere della Sera
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31/03/2017
Scuola italiana: equità al ribasso?
di su La Stampa
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17/01/2017
L’ambizione di una scuola più moderna
di su La Stampa
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10/09/2014
Education at a Glance 2014: come l’Ocse “fotografa” la scuola italiana
di su La Stampa
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29/07/2014
Le strategie educative delle classi dirigenti italiane
di su La Stampa
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15/07/2014
Invalsi, tassello funzionante del futuro sistema di valutazione
di su Italia Oggi
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07/05/2014
L’altro liceo
di su La Repubblica
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21/10/2013
I cinquant’anni della scuola media (in crisi d’identità)
di su Corriere della Sera
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18/07/2013
Ma bocciare serve davvero?
di su La Stampa
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18/11/2011
Il governo Monti e la sfida della qualità dell’istruzione
di su La Stampa
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15/04/2011
Che fine ha fatto il federalismo scolastico?
di su Il Sole 24 Ore
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27/01/2011
La popolazione studentesca: un’Italia a due velocità
di su La Stampa
Presentazioni e schede
Paper scientifici
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17/02/2021
L’assenza di un canale di formazione terziaria professionalizzante in Italia: come porvi rimedio?
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07/01/2020
Psicologia architettonica e ambientale degli ambienti scolastici
di
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10/10/2017
The more educated, the more engaged?
di
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16/10/2014
Equità e risultati dei sistemi scolastici comprensivi vs selettivi. Un confronto europeo
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16/05/2014
Il sistema scolastico italiano, di Andrea Gavosto
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15/05/2014
Diventare insegnanti in Europa. Dossier di Scuola Democratica e Fondazione Agnelli
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04/03/2014
WP 52 – La pubblicità dei risultati della valutazione esterna dei livelli di apprendimento raggiunti dalle scuole, di A. Martini
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14/07/2011
WP 37 – La valutazione delle scuole in Europa: il caso della Sassonia
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28/01/2011
WP 36 – Asilo nido: un investimento efficace per lo sviluppo cognitivo e comportamentale del bambino
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25/03/2010
WP 28 – L’iniquità del sistema scolastico e le politiche per combatterla: il caso USA
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22/03/2010
WP 25, 26 e 27 – Equità ed efficacia nella scuola italiana: dalle pari opportunità d’accesso alle pari opportunità di apprendimento
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22/04/2009
WP 19 – Efficienza, equità e ruolo dello Stato: uno studio sul sistema scolastico inglese
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03/03/2009
WP 17 – Da “A Nation at Risk” agli scenari della scuola del XXI secolo
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23/12/2008
WP 8 e 9 – Accountability e valore aggiunto delle scuole
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23/11/2008
WP 1 – Insegnanti e valutazione: il caso inglese